?? 您的來(lái)信收悉。感謝您對我省校園安全教育工作的關(guān)注和支持。您在益陽(yáng)桃花江鎮蘭天希望學(xué)校觀(guān)察到的飛行棋安全教育模式，確實(shí)是一種富有創(chuàng )意且成效顯著(zhù)的教育實(shí)踐。這種將交通安全、防溺水等知識融入游戲棋盤(pán)的方式，通過(guò)互動(dòng)和體驗強化安全認知，符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，是安全教育形式的一種有益探索。近年來(lái)，我省部分學(xué)校也在積極探索類(lèi)似的教育模式。例如，有些學(xué)校通過(guò)地面彩繪棋盤(pán)與互動(dòng)游戲相結合，讓學(xué)生在運動(dòng)中掌握安全知識，實(shí)現了“玩中學(xué)、學(xué)中護”的教育目標。也有學(xué)校在課間操中引入此類(lèi)創(chuàng )新形式，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調性的同時(shí)，提高了其安全意識和團隊責任感。我們鼓勵這種寓教于樂(lè )的安全教育方式。 對于您提出的“全省推廣一套標準化、可復制的安全教育游戲模板庫”的建議，我們認為其初衷值得肯定。然而，考慮到我省各地各校的安全防范形勢、風(fēng)險點(diǎn)、校園空間、硬件條件以及學(xué)生群體特點(diǎn)存在較大差異，采用“一刀切”的行政手段推行統一標準并非最佳選擇。安全教育內容需貼近實(shí)際，例如臨水學(xué)?？赡芨鼜娬{防溺水，城區學(xué)?？赡芨P(guān)注交通安全。因此，我們更傾向于鼓勵各地各校結合自身實(shí)際情況和地域特點(diǎn)，借鑒此類(lèi)成功經(jīng)驗，自主開(kāi)發(fā)、設計和實(shí)施適合本校的安全教育游戲活動(dòng)。許多學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了有益嘗試，如開(kāi)發(fā)融入消防逃生、反詐知識的“跳房子”游戲或“安全積分卡”系統，這些均體現了“一校一案”的靈活性和針對性，其中，很大一部分是由各校學(xué)生自主設計出來(lái)的。 下一步，省教育廳將積極梳理和總結包括桃花江鎮蘭天希望學(xué)校在內的各地優(yōu)秀案例和成功經(jīng)驗，積極為各地各校提供參考和借鑒。我們倡導啟發(fā)式、探究式的安全教育，鼓勵學(xué)生不再被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)參與甚至共同創(chuàng )作游戲內容，這不僅能深化對安全知識的理解，更能培養其創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。 再次感謝您對青少年安全成長(cháng)的關(guān)心和對教育工作的建言獻策。我們將繼續引導各地各校因地制宜，創(chuàng )新安全教育形式，共同守護學(xué)生平安健康成長(cháng)。